Tak jak później nauka i praca, tak we wczesnym dzieciństwie potrzebna jest człowiekowi zabawa, by mógł się prawidłowo rozwijać i przystosować do wymagań życia społecznego.
W 2 roku życia dziecko chętnie bawi się z dorosłym, który dostarcza mu pomysłów do zabawy i pomaga mu ją organizować. Naśladując dorosłego w zabawie, w sposobie posługiwania się przez niego zabawkami, uczy się dziecko samodzielnego organizowania sobie zajęć.

W drugim roku życia dziecko może skoncentrować się na jednej zabawie przez okres od dziesięciu do dwudziestu minut. Często nie kończy rozpoczętej zabawy, podejmując następną. Przypadkowe bodźce łatwo odwracają uwagę dziecka, kierując ją na coraz to inne przedmioty. Dziecko nie potrafi jeszcze zaplanować swojej zabawy, określić jej celu.

Po skończonej zabawie, dziecko powinno posprzątać zabawki przy współudziale dorosłego. Systematycznie przestrzegając tej zasady, przyzwyczaimy dziecko do samodzielnego porządkowania zabawek. Pamiętajmy, że każda zabawka powinna mieć swoje stałe miejsce, na które odkłada się ją po ukończeniu zabawy. Jest to warunkiem wdrożenia dziecka do samodzielnego utrzymywania porządku. W drugim roku życia mają początek właściwie już wszystkie rodzaje zabaw, jednakże dominują w tym okresie zabawy ruchowe i manipulacyjne. Nadal potrzebne jest ukierunkowanie przez dorosłego przebiegu zabawy. Nasza inwencja i pomysłowość będzie w przyszłości procentować, dlatego starajmy się jak najbardziej urozmaicać zabawy dziecka. Dzięki takiej postawie rodziców i opiekunów dziecko czerpie inspiracje i rozwija swoją wyobraźnię.